Gira de estudios global: Hangzhou y Huzhou - Descubrimiento de la IA y la robótica

Resumen ejecutivo

Del 15 al 19 de agosto de 2025, la Sociedad Global de Robótica con Inteligencia Artificial (GARS) organizó una visita de estudio inmersiva a Hangzhou y Huzhou, reuniendo a estudiantes, padres y profesores de China y Filipinas para una experiencia educativa integral. Este programa de cinco días incluyó exploración académica en el Campus Yuquan de la Universidad de Zhejiang, demostraciones técnicas en el Instituto de Huzhou e inmersión cultural en la Ciudad Antigua de Nanxun. Si bien coincidió con el GAR 2025 China International Open, la visita mantuvo su enfoque principal en brindar valiosas oportunidades de aprendizaje a través de experiencias prácticas e intercambio intercultural.

Introducción

En el panorama educativo globalizado actual, ¿cómo podemos crear programas que conecten eficazmente el aprendizaje tecnológico con la comprensión cultural, a la vez que promueven la colaboración internacional? La gira de estudios GAR 2025 a Hangzhou y Huzhou abordó este desafío diseñando un programa integral que integró recursos académicos de primer nivel con experiencias culturales enriquecedoras. Este estudio de caso analiza cómo la gira logró crear un entorno de aprendizaje estructurado donde estudiantes de China y Filipinas pudieron interactuar con tecnología robótica de vanguardia, participar en competencias internacionales y desarrollar una profunda apreciación cultural a través de actividades cuidadosamente diseñadas.

Estructura e itinerario del programa

Día 1: Llegada y asentamiento inicial

Los participantes de ambos países llegaron a Hangzhou y fueron trasladados al hotel Union Lingfeng, propiedad de la Universidad de Zhejiang. La velada incluyó una sesión de orientación donde los estudiantes recibieron material del concurso, el cronograma del programa y recuerdos especiales de la Universidad de Zhejiang, lo que sirvió como una oportunidad para que los participantes rompieran el hielo y comenzaran a establecer contactos.

Día 2: Inmersión completa en el campus

La jornada comenzó con una visita guiada al campus de Yuquan de la Universidad de Zhejiang, donde los participantes exploraron lugares emblemáticos y conocieron la prestigiosa historia y la excelencia académica de la institución. Un estudiante de posgrado ofreció una presentación informativa sobre los antecedentes de la Universidad de Zhejiang y sus iniciativas de investigación de vanguardia en inteligencia artificial y robótica. Tras la conferencia, los participantes realizaron demostraciones prácticas con perros robot avanzados, experimentando de primera mano las aplicaciones prácticas de las tecnologías robóticas. Posteriormente, un profesor de la Universidad de Zhejiang condujo una visita bilingüe (en chino e inglés) a la Base de Innovación Robótica de Rocktiger-hill, guiando al grupo a través de diversas zonas de exposición para observar y aprender sobre los logros en robótica y los proyectos de investigación en curso de la base. Después del almuerzo en el campus y una visita a la tienda cultural de la universidad, la tarde incluyó actividades estructuradas de intercambio internacional diseñadas para fomentar la colaboración y la interacción cultural entre los participantes chinos y filipinos.

Día 3: Experiencia en competición internacional

La jornada giró en torno al GAR 2025 China International Open, que contó con la participación de equipos de diversos países. Los participantes disfrutaron de todo el proceso competitivo, que incluyó la ceremonia de apertura, la puesta a punto de los equipos, las rondas de competición formales y la entrega de premios. El evento brindó una plataforma para el intercambio técnico y la interacción amistosa entre los participantes internacionales.

Día 4: Visita al instituto de investigación e inmersión cultural.

El grupo viajó a Huzhou para vivir experiencias tecnológicas y culturales. La mañana en el Instituto de Huzhou de la Universidad de Zhejiang incluyó presentaciones de expertos sobre las áreas de investigación principales, demostraciones de vuelo de drones y experiencias prácticas con productos Nashenbot, como las series AISTEAM, MPBOT y Farmbot. La tarde se dedicó a explorar la cultura en el casco antiguo de Nanxun, con su arquitectura tradicional, artesanías locales, paseos en barco y gastronomía auténtica.

Día 5: Salida

El programa concluyó con los traslados organizados al Aeropuerto Internacional de Hangzhou Xiaoshan.

¿Qué valor educativo único aportó este viaje de estudios?

El programa ofreció una combinación única de exposición académica, demostración técnica e inmersión cultural. ¿Cómo enriqueció este enfoque multifacético la experiencia de aprendizaje? Mediante visitas al campus y conferencias académicas en la Universidad de Zhejiang, los participantes obtuvieron valiosos conocimientos sobre el sistema de educación superior y el ecosistema de innovación de China. Las demostraciones técnicas en la Base de Innovación Robótica de Rocktiger-hill brindaron experiencia práctica con tecnologías robóticas de vanguardia, mientras que la visita al Instituto de Huzhou ofreció oportunidades adicionales para la interacción con robots y sus aplicaciones prácticas. Las visitas culturales a sitios históricos como la Ciudad Antigua de Nanxun permitieron a los participantes apreciar la arquitectura tradicional, las costumbres locales y la historia regional, fomentando una comprensión más profunda del patrimonio cultural de China. Este enfoque integral permitió a los participantes experimentar de primera mano cómo la innovación tecnológica coexiste con la preservación cultural en la China contemporánea.

¿Cómo facilitó el programa el intercambio internacional?

La gira de estudios brindó valiosas oportunidades para la interacción intercultural entre participantes de diferentes países. Mediante visitas compartidas al campus, demostraciones técnicas y actividades culturales, los estudiantes desarrollaron de forma natural comprensión mutua y forjaron amistades. El apoyo bilingüe durante las visitas y las conferencias garantizó una comunicación fluida, mientras que las actividades de intercambio estructuradas proporcionaron plataformas para establecer conexiones tanto educativas como personales. El entorno de competencia internacional fomentó aún más la interacción amistosa, permitiendo a los participantes aprender de las diversas perspectivas y enfoques de los demás. Estos elementos combinados propiciaron un ambiente de colaboración global y aprecio cultural a lo largo de todo el programa.

Resultados de aprendizaje clave e impacto

• Desarrollo académico y técnico: Los participantes tuvieron la oportunidad de conocer investigaciones de vanguardia en robótica y metodologías educativas en una institución tecnológica líder. Las clases magistrales ofrecieron una visión general de las tendencias actuales en IA, mientras que las demostraciones técnicas hicieron accesibles conceptos complejos. Los estudiantes perfeccionaron sus habilidades prácticas mediante sesiones prácticas y desafíos en competiciones internacionales.

• Comprensión cultural y perspectiva global: La visita a la antigua ciudad de Nanxun ofreció una visión de la cultura tradicional china y la preservación del patrimonio. Los estudiantes desarrollaron una apreciación por cómo las tradiciones históricas coexisten con el desarrollo tecnológico moderno, fomentando la comprensión de la diversidad cultural y la importancia de su conservación.

• Colaboración y creación de redes internacionales: El programa facilitó las conexiones profesionales y personales entre estudiantes de diferentes países. Mediante actividades colaborativas, los participantes desarrollaron habilidades de comunicación intercultural y establecieron redes para futuras colaboraciones internacionales en el ámbito tecnológico.

• Habilidades técnicas y espíritu competitivo: El entorno del torneo internacional brindó una valiosa experiencia para poner a prueba las habilidades técnicas bajo presión, manteniendo siempre los estándares éticos. Los participantes aprendieron a valorar diferentes enfoques para la resolución de problemas y se familiarizaron con diversas estrategias técnicas.

Importancia del programa e implicaciones educativas

Esta gira de estudios demostró cómo los programas educativos internacionales pueden combinar eficazmente el aprendizaje técnico con la inmersión cultural. La integración de visitas universitarias, recorridos por centros de investigación, experiencias competitivas y exploración cultural creó un entorno de aprendizaje integral que abarcó tanto el ámbito cognitivo como el afectivo. El éxito del programa sugiere que modelos similares podrían ser valiosos para preparar a los estudiantes para la participación global en campos tecnológicos, al tiempo que desarrollan competencias interculturales y habilidades de colaboración.

Conclusión

La gira de estudios de agosto de 2025 por Hangzhou y Huzhou logró crear una experiencia educativa integral que equilibró la exploración académica, la experiencia técnica, la participación competitiva y la inmersión cultural. Al integrar las instalaciones de investigación universitaria con entornos culturales tradicionales, el programa ofreció valiosas perspectivas tanto sobre la innovación tecnológica como sobre el patrimonio cultural. Este modelo demuestra cómo las giras de estudios pueden crear experiencias educativas internacionales significativas que preparan a los jóvenes para la participación global en campos tecnológicos, al tiempo que fomentan el entendimiento intercultural y la amistad internacional.