Poza sztuczną inteligencją: dlaczego robotyka i kreatywność są ważne w edukacji K-12

Sztuczna inteligencja dynamicznie wkracza do edukacji na poziomie K-12. Coraz więcej uczniów zaczyna zgłębiać możliwości uczenia się wspomaganego sztuczną inteligencją, programowania i nowych sposobów dostępu do informacji, a nauczyciele poszukują również sensownych sposobów na integrację sztucznej inteligencji z codziennym nauczaniem.

Jednak w miarę jak sztuczna inteligencja staje się coraz bardziej zdolna do udzielania odpowiedzi na pytania, generowania treści, a nawet pisania kodu, pojawia się ważne pytanie dla nauczycieli i szkół: Czego tak naprawdę szkoły powinny uczyć dzieci, skoro sztuczna inteligencja może pomagać uczniom w coraz większej liczbie czynności?

Być może odpowiedzią nie jest po prostu nauczenie uczniów korzystania z większej liczby narzędzi AI. Zamiast tego edukacja powinna pomóc im zrozumieć technologię, zadawać sensowne pytania i wykorzystywać ją do tworzenia rozwiązań. AI może pomóc uczniom szybciej znaleźć odpowiedzi, ale umiejętnościami, które mają największe znaczenie w przyszłości, pozostają samodzielne myślenie, rozwiązywanie problemów, praktyka i kreatywność.

Dlatego też coraz częściej łączy się sztuczną inteligencję z Robotyka, kodowanie i edukacja STEMCelem nie jest to, aby uczniowie po prostu stali się użytkownikami technologii, ale pomoc w zrozumieniu, jak działa technologia i wykorzystaniu jej do stworzenia czegoś znaczącego w realnym świecie.

Wprowadzanie sztucznej inteligencji do realnego świata

Sztuczna inteligencja może z łatwością pozostać na ekranie komputera, ale robotyka daje uczniom sposób na wprowadzenie jej do świata fizycznego. Kiedy uczniowie piszą programy, które wprawiają robota w ruch, używają czujników do postrzegania otoczenia lub stosują technologie sztucznej inteligencji, takie jak wizja i rozpoznawanie głosu, mogą bezpośrednio zobaczyć, jak pomysł staje się działaniem i jak technologia może oddziaływać na świat rzeczywisty.

Ten proces sprawia, że ​​abstrakcyjne koncepcje, takie jak programowanie, myślenie obliczeniowe i sztuczna inteligencja, stają się bardziej widoczne i łatwiejsze do zrozumienia. Zamiast po prostu uczyć się, czym jest sztuczna inteligencja, uczniowie zaczynają odkrywać, co mogą z nią zrobić.

W przypadku uczniów klas K-12 ta ścieżka edukacyjna powinna również rozwijać się krok po kroku, zgodnie z ich wiekiem i możliwościami. Młodsi uczniowie mogą zacząć od praktycznego budowania, sterowania i programowania bez użycia ekranu, aby rozwinąć zrozumienie podstawowej logiki. W miarę postępów mogą przejść do programowania blokowego i komputerowego, a później zgłębiać zastosowania Pythona i sztucznej inteligencji.

Kluczem nie jest nauczenie uczniów najnowocześniejszej technologii jak najwcześniej. Ważne jest zbudowanie ścieżki edukacyjnej, która rozwija się wraz z uczniem i łączy technologię z rzeczywistym zrozumieniem i doświadczeniem praktycznym.

Kompleksowe rozwiązanie robotyki i sztucznej inteligencji dla klas K–12 wymaga ekosystemu edukacyjnego o obiegu zamkniętym

W szkołach wartościowa edukacja w zakresie sztucznej inteligencji i robotyki wymaga czegoś więcej niż robota czy oprogramowania. Potrzebny jest kompletny system edukacyjny, który będzie mógł wspierać uczniów i nauczycieli w perspektywie długoterminowej.

Nashenbot's K-12rozwiązanie edukacyjne z zakresu robotyki okładki przedszkole, szkoła podstawowa i szkoła średnia, tworząc progresywną ścieżkę edukacyjną poprzez pięć powiązanych ze sobą elementów: Sprzęt, oprogramowanie, program nauczania, wsparcie i platforma GAR.

1. Sprzęt

Sprzęt stanowi podstawę nauki. System sprzętowy Nashenbot rozwija się zgodnie z wiekiem i możliwościami uczniów, od podstawowych konstrukcji po bardziej zaawansowane aplikacje z wykorzystaniem silników, czujników i sztucznej inteligencji, zapewniając kompleksową wiedzę. zestawy robotyczne dla szkółJest on również kompatybilny z micro:bit, zapewniając uczniom solidne podstawy w momencie przechodzenia od budowania w praktyce do praktykowania robotyki i sztucznej inteligencji.

2. Oprogramowanie

Oprogramowanie pomaga uczniom w ciągłym rozwijaniu umiejętności technicznych. Uczniowie mogą zacząć od programowania bezekranowego i stopniowo przechodzić do programowania blokowego i programowania w Pythonie. Niezależnie opracowany przez Nashenbot Oprogramowanie do programowania AIcode wspiera tę ścieżkę edukacyjną, a także wspiera osoby trzecie platforma micro:bit MakeCode, umożliwiając uczniom korzystanie z odpowiednich narzędzi programistycznych na różnych etapach rozwoju. Jest to niezbędny element kompletnego zestaw do kodowania i robotyki dla szkół.

3. Program nauczania

Program nauczania przekształca technologię w wartościową edukację. System nauczania Nashenbot jest wspierany przez Centrum Badań nad Sztuczną Inteligencją i Robotyką. Instytut Huzhou Uniwersytetu Zhejiangi przyjmuje Nauka oparta na projektach (PBL) podejście. Treści edukacyjne są przeznaczone dla różnych grup wiekowych i wspierane przez kompleksowe przewodniki dla nauczycieli, podręczniki dla uczniów i instrukcje budowlane, zapewniająceprogram nauczania robotyki dla szkół z więcej niż 400 godzin treści nauczania o określonej strukturze.

Uczniowie nie tylko wykonują instrukcje, aby obsługiwać robota. Podczas każdego projektu doświadczają procesu projektowania, budowania, programowania, testowania i ulepszania. Poprzez praktykę rozwijają kreatywność, logiczne myślenie i umiejętności rozwiązywania problemów.

4. Wsparcie

Wsparcie pomaga zapewnić, że rozwiązanie będzie mogło zostać pomyślnie wdrożone w perspektywie długoterminowej. Nawet najlepszy robot czy program nauczania nie staną się trwałym programem szkolnym, jeśli nauczyciele nie będą w stanie korzystać z niego w sposób ciągły i pewny.

Nashenbot oferuje szkolenia dla nauczycieli online i offline, certyfikację nauczycieli, filmy instruktażowe, transmisje na żywo z dzieleniem się wiedzą, wsparcie techniczne i serwis posprzedażowy. Te zasoby pomagają nauczycielom budować zrównoważony rozwój. programy robotyki dla szkół i wdrażać edukację w zakresie robotyki i sztucznej inteligencji z przekonaniem i długoterminowo.

5. Platforma GAR

Globalny robot ze sztuczną inteligencją (NAWET) Platforma łączy naukę w klasie z rzeczywistym światem. Poprzez międzynarodowe zawody robotyki, programy wymiany międzynarodowej, I globalne wycieczki studyjneUczniowie mogą wykorzystać zdobytą wiedzę z zakresu robotyki, sztucznej inteligencji, kodowania i nauk ścisłych, technicznych, inżynieryjnych i matematycznych (STEM) w bardziej autentycznych warunkach, komunikując się i współpracując z uczniami z różnych krajów i regionów. Jako platforma zawodów robotyki, GAR oferuje uczniom również możliwość sprawdzenia swoich umiejętności i kreatywności w różnych formatach wydarzeń.

Razem te pięć elementów tworzy kompletny cykl edukacyjny. Sprzęt komputerowy zapewnia podstawę do nauki praktycznej, Oprogramowanie rozwija umiejętności techniczne, Program tworzy systematyczny proces uczenia się, Wsparcie pomaga szkołom utrzymać wdrażanie i Platforma GAR rozszerza naukę poza mury szkoły, wkraczając w obszar rywalizacji, komunikacji i praktyki w realnym świecie.

Uczniowie uczą się w klasie, stosują zdobytą wiedzę w praktyce, a następnie rozwijają się poprzez nowe projekty i wyzwania. W ten sposób edukacja z zakresu robotyki i sztucznej inteligencji staje się czymś więcej niż pojedynczym kursem lub ćwiczeniem. Staje się długoterminową ścieżką kształcenia, która może rozwijać się wraz z uczniami.

Od nauki w klasie do praktyki globalnej

Wartość edukacji robotyki w klasach K-12 nie powinna kończyć się wraz z ukończeniem projektu przez ucznia. Uczniowie potrzebują również możliwości prezentowania swoich prac, rywalizacji, współpracy, komunikacji i poznawania różnych środowisk.

Dzięki platformie GAR studenci mogą brać udział w międzynarodowych zawodach robotyki, międzynarodowych programach wymiany oraz globalnych podróżach studyjnych. Te doświadczenia pozwalają im nawiązać kontakt ze studentami z różnych krajów i regionów, jednocześnie poszerzając ich horyzonty technologiczne i kulturowe.

GAR obejmuje obecnie ponad 20 krajów i regionów i ustanowił systemy autoryzacji obejmujące Przedstawiciel krajowy GAR, główny partner GAR i certyfikowany partner GAR.

Takie podejście pozwala przenieść edukację robotyczną poza naukę technologii i wkroczyć w świat rzeczywisty. Uczniowie uczą się nie tylko tego, jak zrealizować projekt robotyki. Uczą się również wyrażania swoich pomysłów, rozwiązywania rzeczywistych problemów, pracy w zespole i stosowania wiedzy w różnych sytuacjach.

Kolejny krok w edukacji w zakresie sztucznej inteligencji: pomoc uczniom w zostaniu twórcami

Sztuczna inteligencja zmienia sposób, w jaki uczniowie uczą się i uzyskują dostęp do wiedzy. Jednak celem przyszłej edukacji nie powinno być jedynie pomaganie dzieciom w zrozumieniu możliwości sztucznej inteligencji. Co ważniejsze, uczniowie powinni uczyć się co mogą stworzyć za pomocą sztucznej inteligencji.

Robotyka przenosi sztuczną inteligencję z ekranu do realnego świata. Kodowanie zamienia idee w działanie. STEM łączy wiedzę z różnych dyscyplin. A nauka oparta na projektach daje uczniom możliwość bezpośredniego uczestnictwa w procesie tworzenia, testowania i ulepszania.

W edukacji na poziomie K-12 takie połączenie może być bardziej znaczące niż samo nauczenie uczniów obsługi konkretnego narzędzia AI. Technologie będą się nadal zmieniać, ale umiejętność samodzielnego myślenia, identyfikowania problemów, współpracy z innymi i tworzenia rozwiązań pozostanie niezbędna.

Nashenbot ma na celu stworzenie kompletnej ścieżki edukacyjnej z zakresu robotyki i sztucznej inteligencji dla uczniów klas K–12 poprzez zintegrowany ekosystem Sprzęt, oprogramowanie, program nauczania, wsparcie i platforma GAROd wczesnej eksploracji i nauki po praktykę i innowacje, uczniowie mogą stopniowo rozwijać wiedzę, umiejętności i pewność siebie niezbędne, by stać się twórcami.

Shanghai Nashenbot Co., Ltd. jest firmą high-tech i producent robotyki edukacyjnej Specjalizuje się w edukacji z zakresu sztucznej inteligencji i robotyki. Z ponad 20-letnim doświadczeniem w branży, firma zajmuje się badaniami i rozwojem, produktami, produkcją i dystrybucją. Obecnie Nashenbot jest zaufanym partnerem. dostawca robotyki edukacyjnej, z jego rozwiązania edukacyjne z zakresu robotyki osiągając więcej niż 30 krajów i regionów, zapewniając edukację w zakresie robotyki, sztucznej inteligencji, kodowania i STEM na poziomie K-12 dla szkół, placówek edukacyjnych i partnerów na całym świecie.

Przyszłość edukacji w szkołach K-12 to nie tylko nauka korzystania ze sztucznej inteligencji. Chodzi o to, by pomóc im nauczyć się, jak tworzyć przyszłość za pomocą sztucznej inteligencji.