Globalna wycieczka studyjna: Hangzhou i Huzhou – odkrycia w dziedzinie sztucznej inteligencji i robotyki

Streszczenie

W dniach 15-19 sierpnia 2025 roku Global Artificial Intelligence Robot Society (GARS) zorganizowało immersyjną wycieczkę studyjną do Hangzhou i Huzhou, gromadząc studentów, rodziców i nauczycieli z Chin i Filipin, aby zapewnić im kompleksowe doświadczenie edukacyjne. Pięciodniowy program obejmował eksplorację akademicką na kampusie Yuquan Uniwersytetu Zhejiang, pokazy techniczne w Instytucie Huzhou oraz immersję kulturową w starożytnej miejscowości Nanxun. Chociaż wycieczka zbiegła się z turniejem GAR 2025 China International Open, jej głównym celem było zapewnienie cennych możliwości uczenia się poprzez praktyczne doświadczenia i wymianę międzykulturową.

Wstęp

W dzisiejszym zglobalizowanym krajobrazie edukacyjnym, jak możemy tworzyć programy, które skutecznie łączą naukę technologiczną ze zrozumieniem kulturowym, jednocześnie promując współpracę międzynarodową? Wizyta studyjna GAR 2025 w Hangzhou i Huzhou podjęła to wyzwanie, opracowując kompleksowy program, który integrował światowej klasy zasoby akademickie z głębokimi doświadczeniami kulturowymi. Niniejsze studium przypadku analizuje, w jaki sposób wizyta z powodzeniem stworzyła ustrukturyzowane środowisko edukacyjne, w którym studenci z Chin i Filipin mogli zapoznać się z najnowocześniejszą technologią robotyki, uczestniczyć w międzynarodowych zawodach i rozwijać głębokie zrozumienie kulturowe poprzez starannie dobrane zajęcia.

Struktura programu i trasa

Dzień 1: Przyjazd i wstępne rozliczenie

Uczestnicy z obu krajów przybyli do Hangzhou i zostali przewiezieni do hotelu Union Lingfeng, należącego do Uniwersytetu Zhejiang. Wieczorem odbyła się sesja orientacyjna, podczas której studenci otrzymali materiały konkursowe, harmonogramy zajęć oraz specjalnie przygotowane pamiątki Uniwersytetu Zhejiang. Była to okazja do przełamania lodów i nawiązania kontaktów.

Dzień 2: Kompleksowe zanurzenie w kampusie

Dzień rozpoczął się od zwiedzania kampusu Yuquan Uniwersytetu Zhejiang z przewodnikiem, podczas którego uczestnicy zwiedzili ważne zabytki i poznali prestiżową historię uczelni oraz jej doskonałość akademicką. Student studiów podyplomowych wygłosił pouczającą prezentację, przedstawiając historię Uniwersytetu Zhejiang i jego nowatorskie inicjatywy badawcze w dziedzinie sztucznej inteligencji i robotyki. Po wykładzie uczestnicy wzięli udział w praktycznych pokazach z udziałem zaawansowanych psów-robotów, doświadczając na własnej skórze praktycznych zastosowań technologii robotycznych. Następnie wykładowca Uniwersytetu Zhejiang oprowadził grupę po Bazie Innowacji Robotycznych Rocktiger-hill, prowadząc ją przez różne strefy wystawowe, aby mogli zapoznać się z osiągnięciami bazy w dziedzinie robotyki i trwającymi projektami badawczymi. Po obiedzie na kampusie i wizycie w uniwersyteckim sklepie kulturalnym, popołudnie upłynęło pod znakiem zorganizowanych działań z zakresu wymiany międzynarodowej, mających na celu wspieranie współpracy i interakcji kulturowych między uczestnikami z Chin i Filipin.

Dzień 3: Doświadczenie w zawodach międzynarodowych

Dzień koncentrował się wokół turnieju GAR 2025 China International Open, w którym udział wzięły drużyny z wielu krajów. Uczestnicy uczestniczyli w pełnym procesie rywalizacji, obejmującym ceremonię otwarcia, debugowanie sprzętu, formalne rundy zawodów oraz ceremonie wręczenia nagród. Wydarzenie stanowiło platformę wymiany doświadczeń technicznych i przyjaznej interakcji między uczestnikami z całego świata.

Dzień 4: Wizyta w instytucie badawczym i zanurzenie w kulturze

Grupa udała się do Huzhou, aby zapoznać się z technologią i kulturą. Poranek w Instytucie Huzhou Uniwersytetu Zhejiang obejmował wprowadzenie ekspertów do obszarów badań, pokazy lotów dronów oraz praktyczne doświadczenia z produktami Nashenbot, w tym serią AISTEAM, serią MPBOT i Farmbot. Popołudnie upłynęło pod znakiem zwiedzania starożytnego miasta Nanxun, gdzie można było podziwiać tradycyjną architekturę, lokalne rękodzieło, rejsy łodzią i delektować się autentyczną kuchnią.

Dzień 5: Wyjazd

Program zakończył się zorganizowanym transferem na międzynarodowe lotnisko Hangzhou Xiaoshan.

Jaką wyjątkową wartość edukacyjną zapewniła ta wycieczka studyjna?

Program oferował wyjątkowe połączenie wiedzy akademickiej, demonstracji technicznych i zanurzenia w kulturze. W jaki sposób to wielopłaszczyznowe podejście wzbogaciło doświadczenie edukacyjne? Dzięki wycieczkom po kampusie i wykładom akademickim na Uniwersytecie Zhejiang uczestnicy zdobyli cenną wiedzę na temat chińskiego systemu szkolnictwa wyższego i ekosystemu innowacji. Demonstracje techniczne w Bazie Innowacji Robotycznych Rocktiger-hill umożliwiły praktyczne zapoznanie się z najnowocześniejszymi technologiami robotyki, a wizyta w Instytucie Huzhou stworzyła dodatkowe możliwości interakcji z robotami i ich praktycznych zastosowań. Wizyty kulturowe w zabytkowych miejscach, takich jak starożytne miasto Nanxun, pozwoliły uczestnikom docenić tradycyjną architekturę, lokalne zwyczaje i historię regionu, przyczyniając się do głębszego zrozumienia dziedzictwa kulturowego Chin. To kompleksowe podejście pozwoliło uczestnikom osobiście doświadczyć, jak innowacje technologiczne współistnieją z zachowaniem dziedzictwa kulturowego we współczesnych Chinach.

W jaki sposób program ułatwił wymianę międzynarodową?

Wizyta studyjna stworzyła cenne możliwości interakcji międzykulturowej między uczestnikami z różnych krajów. Dzięki wspólnym wizytom na kampusie, pokazom technicznym i zajęciom kulturalnym, studenci w naturalny sposób nawiązali wzajemne zrozumienie i przyjaźnie. Dwujęzyczne wsparcie podczas wycieczek i wykładów zapewniło sprawną komunikację, a zorganizowane działania w ramach wymiany stworzyły platformę do nawiązywania kontaktów edukacyjnych i osobistych. Międzynarodowa atmosfera konkursowa dodatkowo sprzyjała przyjaznej interakcji, umożliwiając uczestnikom wzajemne poznawanie różnorodnych perspektyw i podejść. Te połączone elementy sprzyjały atmosferze globalnej współpracy i doceniania kultur w trakcie całego programu.

Kluczowe rezultaty uczenia się i wpływ

· Rozwój akademicki i techniczny: Uczestnicy mieli okazję zapoznać się z najnowocześniejszymi badaniami i metodami nauczania w dziedzinie robotyki w wiodącej instytucji technologicznej. Wykłady magisterskie pozwoliły im zapoznać się z aktualnymi trendami w dziedzinie sztucznej inteligencji, a demonstracje techniczne przybliżyły złożone koncepcje. Studenci rozwijali umiejętności praktyczne poprzez zajęcia praktyczne i udział w międzynarodowych konkursach.

· Zrozumienie kulturowe i perspektywa globalna: Wizyta w starożytnym mieście Nanxun pozwoliła uczniom zapoznać się z tradycyjną kulturą chińską i ochroną dziedzictwa kulturowego. Uczniowie docenili, jak tradycje historyczne współistnieją z nowoczesnym rozwojem technologicznym, co sprzyja zrozumieniu różnorodności kulturowej i znaczenia jej ochrony.

· Współpraca międzynarodowa i networking: Program ułatwił nawiązywanie kontaktów zawodowych i osobistych między studentami z różnych krajów. Dzięki wspólnym działaniom uczestnicy rozwinęli umiejętności komunikacji międzykulturowej i nawiązali sieci kontaktów, które umożliwią im przyszłą współpracę międzynarodową w dziedzinie technologii.

· Umiejętności techniczne i duch rywalizacji: Międzynarodowe środowisko turniejowe zapewniło cenne doświadczenie w testowaniu umiejętności technicznych pod presją, przy jednoczesnym zachowaniu standardów etycznych. Uczestnicy nauczyli się doceniać różne podejścia do rozwiązywania problemów i poznali różnorodne strategie techniczne.

Znaczenie programu i implikacje edukacyjne

Ta wizyta studyjna pokazała, jak międzynarodowe programy edukacyjne mogą skutecznie łączyć naukę techniczną z immersją kulturową. Połączenie wizyt na uniwersytetach, wizyt w ośrodkach badawczych, udziału w konkursach i eksploracji kulturowej stworzyło holistyczne środowisko edukacyjne, angażujące zarówno sferę poznawczą, jak i afektywną. Sukces programu sugeruje, że podobne modele mogą być przydatne w przygotowywaniu studentów do globalnego zaangażowania w dziedzinach technologii, jednocześnie rozwijając kompetencje kulturowe i umiejętności współpracy.

Wniosek

Sierpniowa wizyta studyjna w Hangzhou i Huzhou w 2025 roku z powodzeniem stworzyła kompleksowe doświadczenie edukacyjne, łączące eksplorację akademicką, doświadczenie techniczne, udział w rywalizacji i zanurzenie w kulturze. Integrując uniwersyteckie obiekty badawcze z tradycyjnym środowiskiem kulturowym, program dostarczył cennych perspektyw zarówno w zakresie innowacji technologicznych, jak i dziedzictwa kulturowego. Ten model pokazuje, jak wizyty studyjne mogą tworzyć wartościowe międzynarodowe doświadczenia edukacyjne, które przygotowują młodych uczniów do globalnego zaangażowania w dziedzinie technologii, jednocześnie wspierając międzykulturowe zrozumienie i międzynarodowe przyjaźnie.