Viagem de Estudos Global: Hangzhou e Huzhou - Descoberta de IA e Robótica

Sumário executivo

De 15 a 19 de agosto de 2025, a Global Artificial Intelligence Robot Society (GARS) organizou uma viagem de estudos imersiva a Hangzhou e Huzhou, reunindo estudantes, pais e professores da China e das Filipinas para uma experiência educacional abrangente. Este programa de cinco dias incluiu exploração acadêmica no Campus Yuquan da Universidade de Zhejiang, demonstrações técnicas no Instituto de Huzhou e imersão cultural na Cidade Antiga de Nanxun. Embora tenha coincidido com o GAR 2025 China International Open, a viagem manteve seu foco principal em proporcionar oportunidades valiosas de aprendizado por meio de experiências práticas e intercâmbio intercultural.

Introdução

No atual cenário educacional globalizado, como podemos criar programas que efetivamente integrem o aprendizado tecnológico à compreensão cultural, promovendo, ao mesmo tempo, a colaboração internacional? A Viagem de Estudos GAR 2025 para Hangzhou e Huzhou abordou esse desafio ao desenvolver um programa abrangente que integrou recursos acadêmicos de classe mundial com experiências culturais profundas. Este estudo de caso examina como a viagem criou com sucesso um ambiente de aprendizado estruturado, no qual estudantes da China e das Filipinas puderam interagir com tecnologia robótica de ponta, participar de competições internacionais e desenvolver uma profunda apreciação cultural por meio de atividades cuidadosamente planejadas.

Estrutura e itinerário do programa

Dia 1: Chegada e Acomodações Iniciais

Os participantes de ambos os países chegaram a Hangzhou e foram transferidos para o Hotel Union Lingfeng, que tem a marca da Universidade de Zhejiang. A noite contou com uma sessão de orientação onde os alunos receberam materiais da competição, cronogramas e lembrancinhas da Universidade de Zhejiang especialmente preparadas, servindo como uma oportunidade para quebrar o gelo e começar a criar laços entre os participantes.

Dia 2: Imersão completa no campus

O dia começou com uma visita guiada ao Campus Yuquan da Universidade de Zhejiang, onde os participantes exploraram pontos turísticos importantes e aprenderam sobre a prestigiosa história e excelência acadêmica da instituição. Um estudante de pós-graduação fez uma apresentação informativa sobre o histórico da Universidade de Zhejiang e suas iniciativas de pesquisa de ponta em inteligência artificial e robótica. Após a palestra, os participantes participaram de demonstrações práticas com cães-robôs avançados, experimentando em primeira mão as aplicações práticas das tecnologias robóticas. Em seguida, um professor da Universidade de Zhejiang conduziu uma visita bilíngue (em chinês e inglês) à Base de Inovação Robótica Rocktiger-hill, guiando o grupo por diversas áreas de exposição para observar e aprender sobre as conquistas da base na área de robótica e os projetos de pesquisa em andamento. Após o almoço no campus e uma visita à loja cultural da universidade, a tarde foi dedicada a atividades estruturadas de intercâmbio internacional, projetadas para promover a colaboração e a interação cultural entre os participantes chineses e filipinos.

Dia 3: Experiência em Competição Internacional

O dia foi dedicado ao GAR 2025 China International Open, que contou com a participação de equipes de diversos países. Os participantes vivenciaram todo o processo competitivo, incluindo cerimônias de abertura, testes de equipamentos, rodadas oficiais da competição e cerimônias de premiação. O evento proporcionou uma plataforma para troca de conhecimentos técnicos e interação amigável entre os participantes internacionais.

Dia 4: Visita ao Instituto de Pesquisa e Imersão Cultural

O grupo viajou para Huzhou para vivenciar experiências tecnológicas e culturais. A manhã no Instituto de Huzhou da Universidade de Zhejiang incluiu apresentações de especialistas sobre as áreas de pesquisa, demonstrações de voo de drones e experiências práticas com os produtos da Nashenbot, incluindo as séries AISTEAM, MPBOT e Farmbot. A tarde foi dedicada à exploração cultural na Cidade Antiga de Nanxun, com arquitetura tradicional, artesanato local, passeios de barco e culinária autêntica.

Dia 5: Partida

O programa foi concluído com traslados organizados para o Aeroporto Internacional de Hangzhou Xiaoshan.

Que valor educacional único proporcionou esta viagem de estudos?

O programa ofereceu uma combinação singular de exposição acadêmica, demonstração técnica e imersão cultural. Como essa abordagem multifacetada aprimorou a experiência de aprendizado? Por meio de visitas ao campus e palestras acadêmicas na Universidade de Zhejiang, os participantes obtiveram informações valiosas sobre o sistema de ensino superior e o ecossistema de inovação da China. As demonstrações técnicas na Base de Inovação Robótica de Rocktiger Hill proporcionaram experiência prática com tecnologias robóticas de ponta, enquanto a visita ao Instituto de Huzhou ofereceu oportunidades adicionais para interações com robôs e aplicações práticas. Visitas culturais a locais históricos, como a Cidade Antiga de Nanxun, permitiram que os participantes apreciassem a arquitetura tradicional, os costumes locais e a história regional, fomentando uma compreensão mais profunda do patrimônio cultural da China. Essa abordagem abrangente possibilitou que os participantes vivenciassem em primeira mão como a inovação tecnológica coexiste com a preservação cultural na China contemporânea.

De que forma o programa facilitou o intercâmbio internacional?

A viagem de estudos proporcionou oportunidades significativas para a interação intercultural entre participantes de diferentes países. Por meio de visitas conjuntas aos campi, demonstrações técnicas e atividades culturais, os alunos desenvolveram naturalmente compreensão mútua e amizades. O suporte bilíngue durante as visitas e palestras garantiu uma comunicação fluida, enquanto as atividades de intercâmbio estruturadas ofereceram plataformas para conexões educacionais e pessoais. O ambiente de competição internacional promoveu ainda mais a interação amigável, permitindo que os participantes aprendessem com as diversas perspectivas e abordagens uns dos outros. Esses elementos combinados fomentaram uma atmosfera de colaboração global e valorização cultural ao longo de todo o programa.

Principais Resultados de Aprendizagem e Impacto

• Desenvolvimento Acadêmico e Técnico: Os participantes tiveram contato com pesquisas de ponta em robótica e metodologias educacionais em uma instituição tecnológica líder. As palestras de pós-graduação forneceram insights sobre as tendências atuais em IA, enquanto as demonstrações técnicas tornaram conceitos complexos acessíveis. Os alunos aprimoraram suas habilidades práticas por meio de sessões práticas e desafios de competições internacionais.

• Compreensão Cultural e Perspectiva Global: A visita à Cidade Antiga de Nanxun proporcionou uma visão sobre a cultura tradicional chinesa e a preservação do patrimônio. Os alunos desenvolveram uma apreciação por como as tradições históricas coexistem com o desenvolvimento tecnológico moderno, promovendo a compreensão da diversidade cultural e a importância da preservação.

• Colaboração e criação de redes internacionais: O programa facilitou conexões profissionais e pessoais entre estudantes de diferentes países. Por meio de atividades colaborativas, os participantes desenvolveram habilidades de comunicação intercultural e estabeleceram redes para futuras colaborações internacionais na área de tecnologia.

• Habilidades Técnicas e Espírito Competitivo: O ambiente do torneio internacional proporcionou uma experiência valiosa no teste de habilidades técnicas sob pressão, mantendo os padrões éticos. Os participantes aprenderam a valorizar diferentes abordagens para a resolução de problemas e tiveram contato com diversas estratégias técnicas.

Significado e implicações educacionais do programa

Esta viagem de estudos demonstrou como programas educacionais internacionais podem combinar eficazmente o aprendizado técnico com a imersão cultural. A integração de visitas a universidades, visitas a instalações de pesquisa, experiência em competições e exploração cultural criou um ambiente de aprendizado holístico que aborda tanto os domínios cognitivos quanto os afetivos. O sucesso do programa sugere que modelos semelhantes podem ser valiosos para preparar estudantes para o engajamento global em áreas tecnológicas, ao mesmo tempo que desenvolvem competências culturais e habilidades de colaboração.

Conclusão

A Viagem de Estudos a Hangzhou e Huzhou, em agosto de 2025, proporcionou uma experiência educacional abrangente, equilibrando exploração acadêmica, experiência técnica, participação competitiva e imersão cultural. Ao integrar instalações de pesquisa universitária com ambientes culturais tradicionais, o programa ofereceu perspectivas valiosas tanto sobre inovação tecnológica quanto sobre patrimônio cultural. Este modelo demonstra como viagens de estudos podem criar experiências educacionais internacionais significativas que preparam jovens estudantes para o engajamento global em áreas tecnológicas, ao mesmo tempo que promovem a compreensão intercultural e a amizade internacional.