Глобальная учебная поездка: Ханчжоу и Хучжоу — знакомство с искусственным интеллектом и робототехникой.

Управляющее резюме

С 15 по 19 августа 2025 года Глобальное общество искусственного интеллекта и робототехники (GARS) организовало познавательную поездку в Ханчжоу и Хучжоу, объединив студентов, родителей и учителей из Китая и Филиппин для получения всестороннего образовательного опыта. Эта пятидневная программа включала академическое изучение в кампусе Юйцюань Чжэцзянского университета, технические демонстрации в Хучжоуском институте и погружение в культуру древнего города Наньсюнь. Хотя поездка совпала с Международным открытым чемпионатом GAR 2025 в Китае, её основной целью было предоставление ценных возможностей для обучения посредством практического опыта и межкультурного обмена.

Введение

В условиях современной глобализированной образовательной среды как создать программы, которые эффективно сочетают технологическое обучение с пониманием культур, одновременно способствуя международному сотрудничеству? Учебная поездка GAR 2025 в Ханчжоу и Хучжоу решила эту задачу, разработав комплексную программу, которая объединила академические ресурсы мирового класса с глубоким культурным опытом. В этом тематическом исследовании рассматривается, как поездка успешно создала структурированную учебную среду, в которой студенты из Китая и Филиппин смогли познакомиться с передовыми технологиями робототехники, принять участие в международных соревнованиях и развить глубокое понимание культурных особенностей посредством тщательно подобранных мероприятий.

Структура программы и маршрут

День 1: Прибытие и первоначальное размещение

Участники из обеих стран прибыли в Ханчжоу и были размещены в отеле Union Lingfeng, работающем под брендом Чжэцзянского университета. Вечером состоялась ознакомительная сессия, на которой студенты получили материалы конкурса, расписание программы и специально подготовленные сувениры Чжэцзянского университета, что послужило возможностью для участников начать налаживать контакты.

День 2: Комплексное погружение в университетскую среду

День начался с экскурсии по кампусу Юйцюань Чжэцзянского университета, где участники осмотрели значимые достопримечательности и узнали о престижной истории и академических достижениях учебного заведения. Аспирант выступил с информативной презентацией, представив историю Чжэцзянского университета и его передовые исследовательские инициативы в области искусственного интеллекта и робототехники. После лекции участники приняли участие в практических демонстрациях с использованием современных роботов-собак, получив непосредственный опыт применения робототехники. Затем преподаватель Чжэцзянского университета провел двуязычную экскурсию (на китайском и английском языках) по инновационной базе робототехники Rocktiger-hill, проведя группу по различным выставочным зонам, чтобы показать и узнать о достижениях базы в области робототехники и текущих исследовательских проектах. После обеда в кампусе и посещения университетского магазина культурных товаров, во второй половине дня состоялись организованные мероприятия по международному обмену, призванные способствовать сотрудничеству и культурному взаимодействию между участниками из Китая и Филиппин.

День 3: Опыт участия в международном соревновании

День был посвящен Международному открытому чемпионату GAR 2025 в Китае, в котором приняли участие команды из разных стран. Участники в полной мере ощутили себя на соревнованиях, включая церемонию открытия, отладку оборудования, официальные раунды соревнований и церемонии награждения. Мероприятие предоставило платформу для технического обмена и дружеского общения между участниками из разных стран.

День 4: Посещение научно-исследовательского института и погружение в культуру.

Группа отправилась в Хучжоу для получения технологического и культурного опыта. Утром в Хучжоуском институте Чжэцзянского университета состоялось знакомство с приоритетными направлениями исследований, демонстрация полетов дронов и практическое знакомство с продукцией Nashenbot, включая серии AISTEAM, MPBOT и Farmbot. Во второй половине дня участники посетили старинный город Наньсюнь, где познакомились с традиционной архитектурой, местными ремеслами, совершили прогулки на лодках и попробовали аутентичную кухню.

День 5: Отъезд

Программа завершилась организованным трансфером в международный аэропорт Ханчжоу Сяошань.

Какую уникальную образовательную ценность принесла эта учебная поездка?

Программа предлагала уникальное сочетание академического обучения, технических демонстраций и погружения в культуру. Как такой многогранный подход обогатил учебный процесс? Благодаря экскурсиям по кампусу и академическим лекциям в Чжэцзянском университете участники получили ценные знания о системе высшего образования Китая и инновационной экосистеме. Технические демонстрации на инновационной базе робототехники Rocktiger-hill предоставили практический опыт работы с передовыми робототехническими технологиями, а посещение Хучжоуского института открыло дополнительные возможности для взаимодействия с роботами и их практического применения. Культурные поездки в исторические места, такие как древний город Наньсюнь, позволили участникам оценить традиционную архитектуру, местные обычаи и региональную историю, способствуя более глубокому пониманию культурного наследия Китая. Такой комплексный подход позволил участникам на собственном опыте убедиться в том, как технологические инновации сосуществуют с сохранением культуры в современном Китае.

Каким образом программа способствовала международному обмену?

Учебная поездка создала значимые возможности для межкультурного взаимодействия между участниками из разных стран. Благодаря совместным посещениям кампусов, техническим демонстрациям и культурным мероприятиям студенты естественным образом развили взаимопонимание и завязали дружеские отношения. Двуязычная поддержка во время экскурсий и лекций обеспечила беспрепятственное общение, а структурированные мероприятия по обмену предоставили платформы для образовательных и личных связей. Международная соревновательная среда дополнительно способствовала дружескому взаимодействию, позволяя участникам учиться друг у друга, перенимая различные точки зрения и подходы. Все эти элементы в совокупности способствовали созданию атмосферы глобального сотрудничества и культурного взаимопонимания на протяжении всей программы.

Ключевые результаты обучения и их влияние

• Академическое и техническое развитие: Участники познакомились с передовыми исследованиями в области робототехники и образовательными методиками в ведущем технологическом институте. Лекции для аспирантов дали представление о современных тенденциях в области искусственного интеллекта, а технические демонстрации сделали сложные концепции доступными. Студенты улучшили практические навыки благодаря практическим занятиям и международным соревнованиям.

• Культурное понимание и глобальная перспектива: Посещение древнего города Наньсюнь позволило получить представление о традиционной китайской культуре и сохранении культурного наследия. Студенты осознали, как исторические традиции сосуществуют с современным технологическим развитием, что способствовало пониманию культурного разнообразия и важности сохранения культурного наследия.

• Международное сотрудничество и налаживание связей: Программа способствовала установлению профессиональных и личных контактов между студентами из разных стран. Благодаря совместным мероприятиям участники развили навыки межкультурной коммуникации и создали сети для будущего международного сотрудничества в сфере технологий.

• Технические навыки и соревновательный дух: Международный турнир предоставил ценный опыт проверки технических навыков в условиях стресса при соблюдении этических норм. Участники научились ценить различные подходы к решению задач и познакомились с разнообразными техническими стратегиями.

Значение программы и ее образовательные последствия

Эта ознакомительная поездка продемонстрировала, как международные образовательные программы могут эффективно сочетать техническое обучение с погружением в культуру. Интеграция посещений университетов, экскурсий по исследовательским центрам, участия в конкурсах и изучения культуры создала целостную учебную среду, охватывающую как когнитивную, так и аффективную сферы. Успех программы предполагает, что подобные модели могут быть полезны для подготовки студентов к глобальному участию в технологических областях, одновременно развивая культурную компетентность и навыки сотрудничества.

Заключение

В августе 2025 года в Ханчжоу и Хучжоу прошла успешная образовательная поездка, в рамках которой был создан всесторонний опыт, сочетающий академические исследования, технический опыт, участие в соревнованиях и погружение в культуру. Интеграция исследовательских центров университета с традиционной культурной средой позволила получить ценные знания как о технологических инновациях, так и о культурном наследии. Эта модель демонстрирует, как учебные поездки могут создавать значимый международный образовательный опыт, который готовит молодых людей к глобальному участию в технологических областях, одновременно способствуя межкультурному взаимопониманию и международной дружбе.