Y系列 一体化课程
36节课 1-6年级
AISTEAM一体化解决方案是浙江大学(湖州研究院)人工智能 与机器人教育研究中心历时２年时间研发的集课程、测评、赛 事、器材一体的AI机器人编程教育解决方案。课程依托人工智 能、机器人、创客三合一的硬件，依据学生年龄阶段与接受能 力设置每个大主题下的12节常规课，常规课的内容即对应等 级考的题库，也对应赛事的方案。
AISTEAM一体化解决方案是浙江大学(湖州研究院)人工智能 与机器人教育研究中心历时２年时间研发的集课程、测评、赛 事、器材一体的AI机器人编程教育解决方案。课程依托人工智 能、机器人、创客三合一的硬件，依据学生年龄阶段与接受能 力设置每个大主题下的12节常规课，常规课的内容即对应等 级考的题库，也对应赛事的方案。
AI编程与数学兴趣是人工智能与数学知识点完美结合的一门 人工智能编程创新课程。课程以人工智能应用项目为基石，融 合多教材版本的数学知识，通过有趣的AI机器人编程项目，结 合互动性较强的数学小游戏或小场景来激发孩子对数学的兴 趣，训练孩子的编程思维，提升孩子的人工智能素养和创新实 践能力。
人工智能基础课程涉及从小学到初中的编程课程，是项目式 课程与场景的结合，课程以小罗为主人公，通过小罗的一些 体验场景进行引入与串联，深入浅出地引导学生从实践中学 习阶梯型提升难度的编程与人工智能。课程设置依据不同年 龄层科学地培养孩子的不同能力，例如一年级培养孩子的模 仿与探究能力、举一反三能力、逻辑思维能力等，随着年龄层 依次递进，还有人工智能编程能力、团队协作能力、统筹策划 能力等。
P系列课程主要以项目为主题，进行课程拓展，项目主要根据 六大场景包括智慧交通、智慧农业、智慧医疗、智慧家居、智 能制造、行星探测等设置，每个场景有多个不同主题项目，不 同的主题项目可以各自独立，也可整合为一个场景，生动体 现了硬件强大的拓展性，给学生天马行空的想象力一个载体，既能培 养人工智能课程所有的能力，又能鼓励学生进行不断创新。
主要是动力机械与STEAM融合课程，秉承一边连接学科，学以 致用，一边连接场景，回到真实世界的问题中的理念，本课程以 多种多样的的动力机械形态为呈现，在场景中结合了多种主题， 例如：生物多样性的探讨、生活与科学等。从无需编程的课程入 手，逐步进入简单编程，为孩子的人工智能启蒙打下坚固基石。
人工智能竞赛课程是针对纳深机器人参与的赛事，比如白名单 赛事、科协电教赛事等特别定制的课程。每年根据赛事规则，纳 深会提供专业完整的竞赛方案和赛事课程。
